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闺蜜小说网 > 综合其它 > 高中文言文 作者:文言文 | 书号:12670 时间:2017/4/18 字数:9299 |
上一章 石钟山记(苏轼) 下一章 ( → ) | |
原文 《⽔经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭,微风鼓浪,⽔石相搏,声如洪钟。是说也,人常疑之。今以钟磬置⽔中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!至唐李渤始访其遗踪,得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡,北音清越,桴止响腾,余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也,余尤疑之。石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉? 元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉,送之至湖口,因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧,于 ![]() ![]() ![]() ![]() 事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工⽔师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。 注释1、选自《苏东坡全集》。 2、彭蠡:鄱 ![]() 3、郦元:就是郦道元。 4、鼓:振动。 5、搏: 击,拍。 6、洪钟:大钟。 7、是说:这个说法。 8、磬(qìng):古代打击乐器,形状像曲尺,用⽟或石制成。 9、李渤:唐朝洛 ![]() 10、遗踪:旧址,陈迹。这里指所在地。 11、南声函胡:南边(那座山石)的声音重浊而模糊。函胡,同含糊。 12、北音清越:北边(那座山石)的声音清脆而响亮。越,⾼扬。 13、桴(fú)止响腾:鼓槌停止了(敲击),声音还在传播。腾,传播。 14、余韵徐歇:余音慢慢消失。徐,慢。 15、得之:找到了这个(原因)。之,指石钟山命名的原因。 16、尤:更加。 17、铿(kēng )然:形容敲击金石所发出的响亮的声音。 18、所在皆是:到处都(是)这样。是,这样。 19、元丰:宋神宗的年号。 20、六月丁丑:农历六月初九。 21、齐安:在现在湖北⻩州。 22、适临汝:到临汝去。适,往。临汝,即汝州(今河南临汝) 23、赴:这里是赴任、就职的意思。 24、饶之德兴尉:饶州德兴县(现在江西德兴)的县尉(主管一县治安的官吏)。 25、湖口:现在江西湖口。 26、硿硿(kōng )焉:硿硿的(发出响声)。 27、莫(mù)夜:晚上。莫,通暮。 28、栖鹘(hú):宿巢的老鹰。鹘,鹰的一种。 29、磔磔(zhé):鸟鸣声。 30、鹳鹤:⽔鸟名,似鹤而顶不红,颈和嘴都比鹤长。 31、心动:这里是心惊的意思。 32、噌(chēng )吰( hóng ):这里形容钟声洪亮。 33、舟人:船夫。 34、罅(xià ):裂 ![]() 35、涵澹澎湃:波浪 ![]() ![]() 36、为此:为,形成。此,指噌吰之声。 37、中流:⽔流的中心。 38、空中:中间是空的。 39、窍:窟窿。 40、窾(kuǎn ) 坎(kǎn ):击物声。 41、向:先前。 42、汝识(zhì)之乎:你记得那些(典故)吗?识,记得。 43、周景王之无 ![]() ![]() 44、魏庄子之歌钟:《左传》记载,鲁襄公十一年(前561)郑人以歌钟和其他乐器献给晋侯,晋侯分一半赐给晋大夫魏绛。庄子,魏绛的谥号。歌钟,古乐器。 45、古之人不余欺也:古代的人(称这山为“石钟山”)没有欺骗我啊!不余欺,就是“不欺余” 46、殆:大概。 47、终:终究。 48、渔工⽔师:渔人(和)船工。 49、言:指用文字表述、记载。 50、此世所以不传也:这(就是)世上没有流传下来(石钟山得名由来)的缘故。 51、陋者:浅陋的人。 52、以斧斤考击而求之:用斧头敲打石头的办法来寻求(石钟山得名的)原因。 53、实:指事情的真相。 译文《⽔经》说:“鄱![]() 元丰七年六月初九,我从湖北⻩州坐船到汝州(河南临汝)去,大儿子苏迈将要去就任饶州德兴县(现在江西德兴)的县尉(主管一县治安的官吏),我送他到(江西)湖口,因而能够观察这座称为“石钟”的山。庙里的和尚叫小孩拿着斧头,在 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 凡事不亲眼看到亲耳听到,却 ![]() 课文研讨一。內容和结构《石钟山记》是一篇考察![]() 本文以石钟山得名由来为线索,共三段。 第一段,提出石钟山得名由来的两种说法,以及对这两种说法的怀疑。可以分为三层。第一层,引《⽔经注》上的话, ![]() 对这两种说法,看起来是相提并论的,但实际上是有先有后,有主有次的。对两说的分别怀疑,提法上也有所不同:用“人常疑之”说明人们对郦说的疑惑,这里的“人”是否包括作者,没有明说,这是一种客观记叙,作者没有轻率地判断郦说的是非;用“余尤疑之”強调自己对李说的否定,这里的“余”字,就明确地表示了作者对李说的态度。对郦说“人常疑之”和对李说“余尤疑之”这两疑引出作者探访石钟山的行动,为第二段的“固笑而不信”和夜游石钟山,以及结尾的一“叹”一“笑”一“简”一“陋”作铺垫。 第二段,记叙实地考察石钟山,得以探明其名由来的经过。可以分为三层。第一层(“元丰七年…得观所谓石钟者”),点明探访石钟山的时间、同行者和缘由。 因为对石钟山得名由来已存“疑”念,所以作者乘自己赴任临汝并送长子苏迈赴任饶州德兴之便,顺道考察石钟山,正好借此释疑。这一层紧承上文。第二层(“寺僧使小童持斧…余固笑而不信也”),写访问寺僧。寺僧“使小童持斧”扣石发声,表明他们相信李渤的说法,也说明李渤的说法影响很大。这一段回应李说“择其一二而扣之”“因笑而不信”分别照应第一段的“扣而聆之”“余尤疑之”寺僧的做法既然不能使人満意,就有了作者下面月夜考察的行动。第三层(“至莫夜月明…古之人不余欺也”),写月夜考察游石钟山的经过。先 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 第三段,写探明石钟山得名由来的感想,表明写作意图。可以分为三层。第一层“事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?”这句话,语气強烈,以反问的方式表示充分肯定的意思,点明了全篇的主旨,是作者探明石钟山得名由来后所得出的结论、所总结的事理,是作者的心得。第二层分析世人不能准确知道石钟山得名由来的原因,从两方面说。一方面是说正确说法不能流传的原因,有三点:一是“郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详”是说郦道元的说法是正确的,可惜“言之不详”致使“人常疑之”得不到人们的承认;二是士大夫不做实地考察“终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知”;三是“渔工⽔师虽知而不能言”“不能言”是说不能为文,并非不能说话。郦说失之于不详,士大夫能为文而“莫能知”“渔工⽔师”虽知而不能为文,这就是石钟山得名由来在世上没有流传下来的原因。然后用“而”字转到另一方面:“陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实”是说李渤之类的“陋者”主观臆断“自以为得其实”这是得以有李渤的错误说法和后人以讹传讹的原因。第三层分承上面所说的两个方面,点明写这篇游记的目的。“叹郦元之简”是肯定郦道元的观点,而又叹其太简略。“笑李渤之陋”是否定李渤的观点,并讥笑其浅陋。这就表明写这篇文章的目的是为了传播自己的见解,证实、补充郦道元的观点,纠正李渤的观点。 解题指导一。 1。第一问:郦元以为下临深潭,微风鼓浪,⽔石相搏,声如洪钟。 (李渤)得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡,北音清越,浮止响腾,余韵徐歇。自以为得之矣。 第二问:今以钟磬置⽔中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎! 石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉? 2。第一问:“大石侧立千尺…或曰此鹳鹤也”这段描写与下一段的“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知”照应。 第二问:山下皆石⽳罅,不知其深浅,微波⼊焉,涵淡澎湃而为此也。 有大石当中流…如乐作焉。 3。第一问:事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎? 第二问:郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工⽔师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。 第三问:叹郦元之简,而笑李渤之陋。 二。 1。使…发出声音,动词的使动用法。 2。目,用眼睛看;耳,用耳朵听。均表示动作、行为的方式。 3。席,像卷席子那样;包,像用布包那样;囊,像用口袋那样。均表示动作、行为的特征、状态。 4。祝寿,名词用作动词。 5。用木匣装,名词用作动词。 6。筑舍定居,名词用作动词。 三。 见“有关资料”之三“怎样看待苏轼的见解” 教学建议这篇课文的语言障碍不多,內容也不难理解,可让生学结合注释,自己读懂课文。指导生学弄清文章结构,理解三段之间的逻辑关系和文章的表达方式。还可以通过与《游褒禅山记》的比较,帮助学理生解本文的特点。写作手法《石钟山记》的结构不同于一般的记游![]() ![]() |
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人类已经无法养了一只猫石光荣和他的妈妈的眼泪七嘴八舌俱乐守护甜心之吸虹之彼端惘与盲胡言乱语-爱安奈儿与终极 |
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